RELATO DA BORBOMEIRA

A Liberdade– Henrique Dickel de Mello

 

Certo dia, achamos uma lagarta, que era bem engraçada.

E ela se chamava  Borboleta da palmeira. Se você encostar em seus ferrões, você será queimado.

Três dias depois ela estava na pupa, e nós fomos felizes vê-la. Ficamos impressionados de tão lindo que era, e falamos a aula inteira.

Algumas semanas depois ela saiu da pupa. Foi uma bagunça e a alegria tomou conta da sala, tanto que não conseguimos nos concentrar na aula, nem mesmo na correção do tema.

No dia seguinte estava chovendo, mas mesmo assim a soltamos. Foi um sentimento de tristeza, mas também de missão cumprida.

POESIA DA BORBOMEIRA

A Borbomeira – Natália Perondi – 4º 2

Uma palmeira na colina

Uma lagarta nela grudou

Protegida dos predadores

Alguns dias ali ficou

                                      Com o calor do verão

                                      Logo ela se transformou

                                      Em uma linda borboleta

                                      E da palmeira ela voou

Demos a ela um nome

Para lembrar da palmeira

Com duas asas enormes

Chamamos-a de Borbomeira

                                      Voava para cima e para baixo

                                      E olhando ela, eu sorria

                                      Com força o vento soprava

                                      Ela subia e descia.

 

Vai Borbomeira – Kamille Borsati Boff – 4º 2

Vai Borbomeira

Chegou sua hora

Voe faceira

                                  Vai Borbomeira

                                  Ao soltá-la

                                  Sentimos um aperto no peito

                                  Mas foi tudo perfeito

Vai Borbomeira

Voe faceira

Pois sua beleza

Encantará a natureza

                                Te tratamos

                                Com muito carinho

                                Mas agora chegou

                                A hora de seguir seu caminho

Oh! Borbomeira

Que nos trouxe alegria

Ficará na lembrança

E também em forma de POESIA…

 

A liberdade da Borboleta – Raíssa  Teixeira Pasinatto – 4º 2

Com muito aperto no peito

Soltamos a borboleta, foi perfeito.

Uma grande missão

Que provocou uma enorme emoção.

                                                   Estou com muita solidão

                                                   Mas o tempo trouxe muita gratidão

                                                   Me invade uma tristeza.

                                                   Mas contribuímos com a natureza

Com muito carinho

Vou percorrer meu caminho

Estou com mais alegria

Em realizar esta poesia.

                                                 Pessoas que tem amor

                                                 Jamais sentirão dor

                                                 Porque a caridade

                                                 Está na FELICIDADE.

 

 

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E ASSIM ELA SE FOI…

BORBOMEIRA

 

Linda Borbomeira

Sua árvore é uma Palmeira

A mais bela de todas Borbomeira

Linda igual uma Palmeira

 

Ela foi encontrada no dia 01/03/2013

E passou a Metamorfose na sala do 4º ano

E foi solta no dia 20/03/2013

E, mesmo chovendo, nós a soltamos

   

A emoção foi tanta que chegamos a pular

E depois sentimos muita, mas muita falta

De chegar na sala e não encontrar a Borbomeira

Nossa querida Borboleta da Palmeira.

 

 Kamille Borsati Boff – aluna do 4º ano 2

 

CONFIRA O RELATÓRIO DA BORBOLETA DA PALMEIRA- Produção dos alunos do 4º ano 2

A lagarta foi encontrada no dia 01/03/2013 pelas alunas Daniele e Kamille na escadaria principal da entrada da nossa escola.

Ela foi capturada pela nossa professora Joise que a levou para a sala, colocando-a num vidro intitulado de “Borboletário”. Nesta mesma tarde, ela começou a produzir um fio que seria a base do seu próprio casulo.

Na segunda-feira dia 04/03/2013, observou-se que ela já estava na forma de casulo.

O casulo está assim caracterizado: verde com três listras vermelhas e dois pontinhos dourados.

Até o dia 15/03, o casulo manteve a coloração verde. Já no dia 18/03, o casulo apresentava a coloração cinza.

E, na tarde desta mesma segunda, por volta das 15h40, a borboleta começou a sair do casulo.

A euforia tomou conta da turma, ninguém mais conseguia estudar e/ou prestar atenção na correção do tema. Todos ficaram maravilhados com a beleza da borboleta.

Esse acontecimento inédito engrandeceu nossas experiências e observações que temos feito na natureza.

A Borboleta da Palmeira viveu na fase de casulo aproximadamente 16 a 18 dias.

O grande dia chegou… Presentearmos nossa borboleta com a liberdade e o reencontro com a mãe natureza. O dia 20/03 ficará para sempre registrado em nossa memória.

A tarde era chuvosa e melancólica, porém nossos corações pulsaram com tanta alegria que parecia um jardim florido. Mas lá, bem no fundinho do coração, um sentimento de perda e também de missão cumprida.

METAMORFOSE:UM CICLO SE COMPLETA

Os alunos do 4º ano estão vibrando… pois puderam presenciar o desabrochar de um casulo.

E tudo começou em 1º de março de 2013, quando foi capturada a lagarta da palmeira:

Que em apenas três dias após a captura, a mesma lagarta, formou um casulo verde como se pode ver na foto.

 

Curiosos os alunos acompanhavam com frequência como se comportava o casulo. O qual no dia 18/03, da cor verde passou para a cor cinza.  

E assim, exatamente no dia 18/03, às 15h45, os alunos observaram o movimento do casulo, e o nascimento de uma linda Borboleta. O que ficou constatado com isso, é que o tempo de metamorfose durou 17dias.

O grande espetáculo poderá  ser assistido por vocês…

Borboletário

A professora Joise Carla Finger e os alunos do 4º ano 1 e 2, vem desenvolvendo algumas pesquisas, em sala de aula desde o ano passado, relacionados a consciência ecológica, neste ano, os borboletários são nossas pupilas dos olhos, onde temos observados como de fato acontece todo o processo de metamorfose das borboletas. Neste momento, estão em estudo quatro espécies de borboletas: a Borboleta do Manacá, Borboleta da Palmeira, Borboleta do Curuquerê do Couve, e a Borboleta do Maracujá Silvestre.

  

Também, o terrário é outra experiência interessantíssima que já vem sendo desenvolvido desde 2012, onde observa-se exclusivamente o ciclo da água.

   

Além desses, temos em nossa sala, algumas flores que foram plantadas em garrafas pet, que além de (re)criar o conceito de reutilização, de sustentabilidade, esse método (modelo) impede que o mosquito da dengue encontre espaço para a proliferação, pois este não tem acesso à água que fica depositada no funda da garrafa pet, com isso, não deixamos de embelezar nossa sala e é uma excelente ideia para as residências.

Esses trabalhos estão sendo divulgados para toda a comunidade escolar, e curiosos com essas experiências estão nos visitando.

 

Assim, fomos brindados com uma VIAGEM DE ESTUDOS AO MUSEU FRITZ PLAUMANN no dia 14/03, cujos objetivos foram:

*Agregar novos conhecimentos ao trabalho que vem sendo desenvolvido em sala de aula;

*Através das observações feitas no Museu Fritz Plaumann, levar o aluno a refletir sobre a importância de preservar a natureza, valorizando cada espécie, pois cada ser vivo tem sua contribuição com o equilíbrio ecológico.

PARABÉNS AOS ALUNOS DO 4º ANO 1 E 2 E PROFESSORA POR ESTAREM ENTUSIASMANDO A ESCOLA COM TODO ESTE TRABALHO…

JESC – JOGOS ESCOLARES DE SANTA CATARINA – FASE MUNICIPAL

Nossos meninos da escola, no Moleque Bom de Bola, se classificaram em 2º lugar.

Parabéns!!!

 

Nossa participação no JESC foi destaque no FUTSAL masculino. Nossos meninos ficaram em 1º lugar. PARABÉNS!!!!VOCÊS FORAM BRILHANTES.

AGORA, MENINOS DO FUTSAL A BOLA É COM VOCÊS…

POIS O RECADO RECEBIDO É O SEGUINTE:

EQUIPE DE FUTSAL MASCULINO DA ESCOLA JOÃO THEOBALDO MAGARINOS ESTÁ CLASSIFICADA DIRETO PARA A ETAPA REGIONAL CENTRO OESTE QUE ACONTECERÁ EM CONCÓRDIA DE 20 A 23 DE JUNHO.

VAMOS LÁ GALERA!!! ESTAREMOS NA TORCIDA…

A RESPONSABILIDADE E O COMPROMISSO COM A APRENDIZAGEM É DE TODA A COMUNIDADE EDUCATIVA

PARA ISSO, NOS REUNIMOS EM ASSEMBLEIA COM OS PAIS/ MÃES OU RESPONSÁVEIS PARA DISCUTIRMOS  E PLANEJARMOS O ANO LETIVO 2013.

 

  SEM

A

FAMÍLIA

a

escola NÃO

CAMINHA

 

 

  OS PAIS DEVEM CONFIAR  E TRABALHAR JUNTO COM A ESCOLA:

• DEMONSTRE ENVOLVIMENTO…PERGUNTE AO FILHO(A) O QUE APRENDEU NA ESCOLA.
• PROBLEMAS DE ESCOLA DEVEM SER RESOLVIDOS NA ESCOLA, CONVERSE COM PROFESSOR/ ORIENTAÇÃO/ DIREÇÃO.
• ESTIMULE SEU(SUA) FILHO(A) A PENSAR. BUSQUEM JUNTOS ALTERNATIVAS E SOLUÇÕES PARA OS PROBLEMAS; NÃO FAÇA/RESOLVA NADA POR ELES(ELAS)… O PENSAR E AGIR CONSTRÓI A RESPONSABILIDADE...
• ELEVAR A APRENDIZAGEM É NOSSO COMPROMISSO.
• MOSTRE QUE OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS SÃO IMPORTANTES PARA A VIDA.
• DAR LIMITES E COBRAR RESPONSABILIDADES É TAMBÉM DAR AMOR, CARINHO, ATENÇÃO E SEGURANÇA.

POIS, TUDO QUE SEU(SUA) FILHO(A) SERÁ UM DIA...

DEPENDE DA MANEIRA COMO VOCÊ CONDUZIU SEUS PASSOS.

FAÇA SUA PARTE PARA QUE SEU(SUA) FILHO(A) SE TORNE UMA PESSOA BEM SUCEDIDA E FELIZ!

METAS 2013

METAS GERAIS

1- Promover a construção do conhecimento científico, partindo da realidade, dos anseios e das particularidades dos alunos, evoluindo para a transformação consciente da sociedade.

2 - Oportunizar a reflexão/ação sobre o tema “Ser cidadão com qualidade de vida”.

METAS ESPECÍFICAS:

· Aprimorar cada vez mais o ensino aprendizagem.

· Promover a construção do conhecimento científico, partindo da realidade, dos anseios e das particularidades dos alunos, evoluindo para a transformação consciente da sociedade.

· Integrar escola com a comunidade.

· Compreender o papel que a ciência e tecnologia exercem no mundo moderno.

OBJETIVO GERAL:

Promover coletivamente a apropriação do conhecimento técnico-científico, proporcionando ao aluno a formação para o pleno exercício da cidadania.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

· Desenvolver nos alunos a capacidade de pensar e agir com responsabilidade;

· Desenvolver no educando hábitos e atitudes, de convivência humana e ambiental, visando uma melhor qualidade de vida;

· Compreender o papel que a ciência e tecnologia exercem no mundo moderno.

· Utilizar as tecnologias de informação como mecanismo de aprendizagem.

Elevar o nível do ensino-aprendizagem.

BEM-VINDOS(AS) AO ANO LETIVO 2013

“Nada se leva da vida;

Só se deixa.

Então....

Ao retornar, deixe o seu melhor e junte-se a nós numa viagem sem limites de: paz, amor, alegrias, sucesso, conquistas, superação”...

Seja Bem-Vindo(a)

EBMJTM - 2013